Projet Français-Histoire : la vie à l'arrière


Voici les documents d'archives de Seine-et-Oise utilisés dans les 7 ateliers pour que vous puissiez compléter votre travail et faire votre rédaction. J'ai reproduit les questions en les reformulant et en ajoutant, en bleu-vert, les éléments de réponse qui ne sont pas explicitement demandés par la question mais que nous nous attendons à trouver dans votre réponse.

 

Le livret à compléter

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Le livret à compléter
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Produire et financer la guerre

Doc 1 : Comment le laboratoire et l'usine participent-ils à l'effort de guerre ? Pourquoi ?

Doc 2 : Comment les paysans participent-ils concrètement à l'effort de guerre ? Pourquoi ?

Doc 3 : Expliquez ce que peuvent être, en temps de guerre, les produits superflus (non nécessaires) pour les civils. Pour quelles raisons doivent-ils se passer de ces produits selon le doc ?

Doc 4 : Que peuvent faire les enfants, selon cette BD, pour aider les soldats ? 

 


Réconforter les soldats

Doc 5 : Citez les produits envoyés aux prisonniers et soldats du front en précisant quels types de produits c'est et pourquoi ce sont ces produits-là qui sont privilégiés. Selon vous, était-ce un effort pour l’arrière d'envoyer ces colis ?

Doc 6 : Où les soldats passent-ils Noël ? Que peuvent faire les civils, selon le doc, pour les soutenir ?

Doc 7 : Regardez le dessin qui représente un français prisonnier de guerre des Allemands. Décrivez-le (gestes, attitude, occupation) : dans quel état d'esprit semble-t-il se trouver ? Pourquoi l'image le représente-t-elle de cette façon selon vous ? Quel sentiment l'affiche cherche-t-elle a provoquer chez les civils ?

 


Tout l'arrière-mobilisé

Doc 8 : A quoi sert le signal du clairon ? Dans quelles situations le clairon peut-il être utilisé ?

Doc 9 : Que se passe-t-il quand des avions ennemis s'approche de la ville ? Que doivent faire les civils ? Décrivez les mesures utilisées pour alerter les populations. 

Doc 10 : Que recommande le maire de Saint-Cloud à ses habitants ? Pour quelle raison leur donne-t-il ce conseil ? Expliquez le rôle des sentinelles et dites ce que sont les "accidents" que mentionne l'affiche.

Doc 11 : Comment se conduisent les soldats de passage chez les habitants qui les logent provisoirement ? Répondez en vous appuyant précisément sur les commentaires de l'affiche.

 


Réduire les dépenses du quotidien

Doc 12 : Citez les produits que les Français doivent économiser. Pourquoi doivent-ils les économiser ?

Doc 13 : Quel changement d'heure se produit du mercredi 14 au jeudi 15 juin 1916 ? A quoi sert-il ?

Doc 14 : De quel département s'agit-il ? Le connais-tu ? Dans quel but réduit-on l'éclairage public dans ce département ?

 


Les restrictions alimentaires

Doc 15 : Pour quelles raisons (plusieurs raisons) les pâtisseries doivent-elles fermer ? Quel est le but recherché ?

Doc 16 : Qu'est-ce que la marmite norvégienne ? Que permet-elle de faire ? Dans quel but encourage-t-on les civils à l'utiliser ?

Doc 17 : Qui s'occupe de remettre les cartes de pain aux habitants ? 

Doc 18 : Quel jour les habitants ayant des cartes numérotées 6001 à 9000 peuvent-ils aller chercher leur sucre à l'Hôtel de Ville ?

Que pouvez-vous déduire des doc 17 et 18 à propos de la consommation de pain et de sucre à l'arrière pendant la guerre ?

 


L'école et la guerre

Doc 19 : Qui est Juliette ? Où se trouvait-elle quand elle a écrit au soldat au front ? Que lui a-t-elle écrit selon vous ? Quel rôle a-t-elle donc joué pour ce soldat ?

Doc 20Pourquoi les écoles étaient-elles plus longtemps ouvertes pendant la Guerre ? A quoi servaient-elles ? Quel était le but recherché pour les mères ?

Doc 21 : Pourquoi peut-on dire que, malgré la guerre, la vie continuait, malgré tout, comme avant ? En quoi cette affiche en est-elle la preuve ?

 


La propagande de guerre

Doc 22 : Que nous dit cette affiche ? Que demande-t-elle ? Pourquoi ?

Doc 23 : À quelle arme utilisée majoritairement pendant la Grande Guerre ce dessin humoristique fait-il référence ? Décrivez ce dessin : que représente-t-il ? Expliquez le message qu'il cherche à transmettre. 

Doc 24 : Quels sont les mots qui riment avec “Boche”. Que pouvez-vous dire de ces mots ? A quoi voit-on que les Français se moquent de leurs ennemis ?

Doc 25 : Qui est représenté par le symbole du coq gaulois et qui est représenté par le symbole de l’aigle teuton ? 

Doc 26 : Comment est représentée l’Allemagne sur l'image en haut à gauche ? Pourquoi est-elle représentée ainsi ? Comment les Français prévoient-ils la fin de la guerre ?