Avant d'étudier ce célèbre poème, vous allez prendre connaissance du poème, de son auteur et du contexte dans lequel il a été écrit. Prenez des notes au fur et à mesure que vous regardez, lisez, écoutez les textes, fichiers sons et vidéos.
Le poème
Commencez par lire et écouter le poème (pages 196-197 de votre manuel) :
Sur mes cahiers d'écolier
Sur mon pupitre et les arbres
Sur le sable de neige
J'écris ton nom
Sur toutes les pages lues
Sur toutes les pages blanches
Pierre sang papier ou cendre
J'écris ton nom
Sur les images dorées
Sur les armes des guerriers
Sur la couronne des rois
J'écris ton nom
Sur la jungle et le désert
Sur les nids sur les genêts
Sur l'écho de mon enfance
J'écris ton nom
Sur les merveilles des nuits
Sur le pain blanc des journées
Sur les saisons fiancées
J'écris ton nom
Sur tous mes chiffons d'azur
Sur l'étang soleil moisi
Sur le lac lune vivante
J'écris ton nom
Sur les champs sur l'horizon
Sur les ailes des oiseaux
Et sur le moulin des ombres
J'écris ton nom
Sur chaque bouffée d'aurore
Sur la mer sur les bateaux
Sur la montagne démente
J'écris ton nom
Sur la mousse des nuages
Sur les sueurs de l'orage
Sur la pluie épaisse et fade
J'écris ton nom
Sur les formes scintillantes
Sur les cloches des couleurs
Sur la vérité physique
J'écris ton nom
Sur les sentiers éveillés
Sur les routes déployées
Sur les places qui débordent
J'écris ton nom
Sur la lampe qui s'allume
Sur la lampe qui s'éteint
Sur mes raisons réunies
J'écris ton nom
Sur le fruit coupé en deux
Du miroir et de ma chambre
Sur mon lit coquille vide
J'écris ton nom
Sur mon chien gourmand et tendre
Sur ses oreilles dressées
Sur sa patte maladroite
J'écris ton nom
Sur le tremplin de ma porte
Sur les objets familiers
Sur le flot du feu béni
J'écris ton nom
Sur toute chair accordée
Sur le front de mes amis
Sur chaque main qui se tend
J'écris ton nom
Sur la vitre des surprises
Sur les lèvres attendries
Bien au-dessus du silence
J'écris ton nom
Sur mes refuges détruits
Sur mes phares écroulés
Sur les murs de mon ennui
J'écris ton nom
Sur l'absence sans désir
Sur la solitude nue
Sur les marches de la mort
J'écris ton nom
Sur la santé revenue
Sur le risque disparu
Sur l'espoir sans souvenir
J'écris ton nom
Et par le pouvoir d'un mot
Je recommence ma vie
Je suis né pour te connaître
Pour te nommer
Liberté.
Le poème lu par Gérard Philipe
Voici le poème lu par l'acteur Gérard Philipe dans les années 1950 :
Le poème chanté par Madeleine Peyroux (2018)
Voici le poème chanté par l'exquise et délicate Madeleine Peyroux dans son album Anthem paru en 2018 :
L'auteur : Paul Eluard
Lors de la Première Guerre Mondiale (1914-1918), il est mobilisé comme infirmier et gazé. Marqué par l'horreur de cette guerre, il s’oriente alors vers un militantisme politique actif, contre le fascisme notamment. Aux côtés d’auteurs comme André Breton ou Louis Aragon, il adhère au parti communiste pour véhiculer des idées de paix et de liberté. Pendant la Seconde Guerre Mondiale, il se lance dans la Résistance dès 1940. Il meurt en 1952.
Le contexte d'écriture et de publication
- Ecrit en 1942, alors que la France est occupée par les Allemands, le poème "Liberté" appartient au recueil Poésie et Vérité, publié clandestinement en 1942, qui rassemble de nombreux poèmes d’espoir et de lutte.
- Le poème est parachuté par les avions anglais de la Royal Air Force au-dessus des maquis français. Il connaît un succès fulgurant au sein des réseaux de résistance en France et à l'étranger. Il devient un hymne pour les résistants. Jusqu’à la fin de la guerre, les nazis chercheront d'ailleurs, en vain, à arrêter l'auteur de ce texte.
- Le poème est représentatif de l’engagement d’Eluard contre la guerre et l’oppression. Cet appel à la résistance, toujours considéré comme un symbole de la résistance, inspirera beaucoup d'artistes, comme Jean Lurçat (1892-1966) qui tisse en 1943, dans la clandestinité, une tapisserie reprenant quelques-uns de ses vers :

La genèse (= naissance) du poème

Le titre initial du poème était Une seule pensée. C'était à l'origine un poème d'amour adressé par Eluard à la femme qu'il aimait. Mais avant de le publier, Eluard a remplacé le nom de la destinataire par le mot « liberté » :
« Je pensais révéler pour conclure le nom de la femme que j’aimais, à qui ce poème était destiné. Mais je me suis vite aperçu que le seul mot que j’avais en tête était le mot Liberté. Ainsi, la femme que j’aimais incarnait un désir plus grand qu’elle. Je la confondais avec mon aspiration la plus sublime, et ce mot Liberté n’était lui-même dans tout mon poème que pour éterniser une très simple volonté, très quotidienne, très appliquée, celle de se libérer de l’Occupant » (Paul Eluard).
Ecoutez la présentation que le poète lui-même fait de son poème :
Les questions d'analyse
N'ayez crainte : il y a beaucoup de questions, mais elles sont très ciblées et appellent des réponses courtes.
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a) Analysez la forme du poème en vous aidant des notions de versification que vous avez étudiées : types de vers, types et nombre de strophes, rimes ? » glossaire
b) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la ponctuation du poème ? Quel effet est ainsi produit ?
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a) Quelle anaphore » glossaire rythme le poème ? Quel effet produit-elle
?
b) Quelle est la fonction grammaticale » glossaire des groupes introduits par l'anaphore ?
c) Déduisez, de vos réponses précédentes, la place que le poète accorde à sa liberté dans sa vie et dans son monde ?
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a) Après avoir lu la définition de l'épiphore dans le mémo p. 197, relevez l'épiphore du poème.
b) Vous attendiez-vous à lire le mot "Liberté" à la fin du poème ? Pourquoi ?
c) Pourquoi peut-on dire que la structure du poème crée un effet de suspense ?
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a) Les sonorités du mot "Liberté", notamment les sons [l], le [i], le [r] et [é], sont répétées dans tout le poème : montrez-le en analysant des strophes ou vers précis
(exemples : §3, §7, §11, §13, §18).
b) Comment s'appellent ces figures de style » glossaire ?
c) Quel effet produisent-elles ? A quoi servent-elles ?
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a) Relevez 3 métaphores » glossaire dans ce poème.
b) Quel lien ont-elles avec le surréalisme » glossaire ?
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a) Quelle impression dominante se dégage des strophes 18 et 19 ? Quel sentiment éprouve le poète ? Identifiez un champ lexical » glossaire à l'appui de votre réponse.
b) Quelle impression dominante se dégage des strophes 20 et 21 ? Quel sentiment éprouve le poète ? Appuyez-vous sur le lexique pour justifier votre réponse.
- Montrez que la strophe 21 invite à l'action.